數(shù)學是很多孩子都頭疼的科目，那些密密麻麻的公式、圖形經(jīng)常讓他們大腦一片空白。

特別是在考試的時候，孩子眼看時間一點點過去，周圍的同學陸續(xù)交試卷，自己卻一道題目都不會做。

對于“數(shù)學恐懼癥”，總有家長們心急火燎地問我，孩子數(shù)學不得法，怎么辦怎么辦？別急！想孩子學好數(shù)學，就這三劑良藥——

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興趣是靈丹

實際上，孩子不喜歡一門功課，總有根源可追溯。

讓孩子產(chǎn)生恐懼的不是數(shù)學本身，而是他們長期在做數(shù)學時，缺乏難題迎刃而解的快感所致。

像這樣的孩子，比提高分數(shù)更加重要的，是激發(fā)他們對數(shù)學的學習興趣，起碼要降低他們對數(shù)學的排斥心理。

1、經(jīng)常向孩子提問，重在引導

興趣與成就感往往有很大關系，每個孩子都有被賞識的需要，都希望取得成就和進步。

對此，你不妨在孩子答題時，以提問的方式給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們在獨立解決問題中獲取自信。

2、每天都要用數(shù)學，善于運算

數(shù)學家華羅庚曾說：“代數(shù)幾何本一體，永遠聯(lián)系莫分離。”

讓孩子在日常生活中用到數(shù)學知識是非常重要的。比如：讓他們適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問題；自己家里每月消費多少米，多少油，多少鹽等，人均消費多少等。

3、拓展數(shù)學的界限，補充新識

現(xiàn)在的孩子大都對電腦感興趣，家長可以試一試利用游戲和活動情景激發(fā)學生進行網(wǎng)絡學習的動力。

4、給孩子基于事實的表揚，建立興趣

在孩子的教育上，家長千萬別吝嗇對他們的表揚。

只有8歲以下的孩子對表揚信以為真，稍大點的孩子與成人一樣，會對表揚心存疑慮。所以，表揚必須基于事實。

比如，平時需要兩小時答完的數(shù)學試卷，他今天提前30分鐘就完成了，你表揚他“注意力集中”比簡單說“哇，你真棒”有效。

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方法是妙藥

數(shù)學的作用不是拿來解題的，而是促進孩子理解和思考。

很多家長都在為孩子數(shù)學不好而發(fā)愁，但可能其實只差一個適合自己孩子的學習方法而已。

1、每日背誦數(shù)學基礎公式

學習數(shù)學正確的方法應該是像學一門語言一樣，要強調(diào)背誦和記憶。

家長可以多督導孩子背誦“數(shù)學公式順口溜”，例如，大化小，用乘好。小化大，除不差。使知識條理化，從而達到整體記憶的目的。

背基本概念。背誦的標準要非常明確，要么會要么不會。

背常用結論。把出錯的環(huán)節(jié)給固定住，不給自己犯錯的機會。

背經(jīng)典題型。學會分類、整理、總結題型，形成自己的解題思路。

2、聽課要有專注的品質(zhì)

老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發(fā)言時，孩子要注意聽，邊聽邊分析。

優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。

學過的知識要及時鞏固，最好的時間窗口是下課后、睡覺前和第七天，經(jīng)過三次鞏固，學過的知識就很難遺忘了。

3、學習步驟要把控

每天放學回家，應該先完成作業(yè)，次查漏補缺，再復習功課、整理“錯題集”，最后預習第二天功課。這樣才能學得精，漏洞會越來越少。

此外，參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

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態(tài)度是補品

孩子有很強的反彈力，做父母的情緒態(tài)度直接影響孩子對你說教的接受程度。

很多孩子的內(nèi)驅(qū)力，都是在父母日復一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠，到了后來甚至說都說不動他。

因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，尤其在學習數(shù)學的時候，家長就應該讓孩子聚精會神地去學習，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣。

1、千萬別給孩子貼“數(shù)學差”的標簽

孩子幾次道題算不對，幾次考試沒考好，就覺得孩子不是學數(shù)學的料？

想要孩子保持良好的學習態(tài)度，就請家長們先停止在孩子面前和背后向別人傳遞“孩子數(shù)學不好”這樣的信息，把孩子頭上貼著的“數(shù)學差”標簽摘下來。

2、家長自己先別怕，至少裝著不害怕！

小孩子很多價值觀都是從父母那邊模仿來的。如果父母自己對數(shù)學感到焦慮的話，孩子的數(shù)學成績也會相對差一些。

在陪孩子寫作業(yè)的過程中，家長可能會把自己的消極態(tài)度傳染給孩子，進而挫敗他們的積極性。

所以，如果你的孩子也不怎么喜歡數(shù)學，即使你內(nèi)心對數(shù)學怕得要死，也要在孩子耳邊一遍遍堅定地說“數(shù)學真的是很好玩啊?！?/p>